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J.TEST改革究竟为何?官方来解惑!

来源:http://jp.hjenglish.com/jtestk  发布时间:2014-05-20 09:12  点击:

【前言】 近日,J.TEST中国事务局发布了一条新消息,将考试认定基准作如下变更:对总分达到认定要求, 同时八大项中均无零分记录者予以认定 。如此一来,考生们想要拿到证书就变

【前言】

近日,J.TEST中国事务局发布了一条新消息,将考试认定基准作如下变更:对总分达到认定要求,同时八大项中均无零分记录者予以认定。如此一来,考生们想要拿到证书就变得相对简单了。那么,J.TEST考试究竟为何做出此次改革?对于考生来说,此次改革又会带来怎样的影响?本期《沪江专访》邀请现任J.TEST考试中国事务局总代表董唯诚来为大家解惑。

【人物介绍】

【本期登场人物】

嘉宾:董唯诚

1989年留学日本,回国后,在日本读卖新闻上海支局工作,后又在小松(中国)投资有限公司担任业务部长。2002年自己创业设立吉德咨询(上海)有限公司。2003年成功的把实用日本语鉴定(J.TEST)引进中国,现任J.TEST考试中国事务局总代表。

沪江专访:J.TEST此次改革的目的是什么?改革后会带来哪些影响?
董唯诚:J.TEST考试从2008年7月开始施行基准分数线,即考试的每个项目需达到最低20%的分数(以下简称基准分数线)以来,在引导考生平衡学习科目,全面掌握日语知识方面取得了非常好的效果,根据统计,实施5年多来,因为基准分数线而没有获得证书的人,呈逐年下降的趋势,去年,这部分考生只占到全体考生的3%左右,这充分说明,当时实行这一规则后,确实为改变考生学习日语的方式、习惯等起到了明显的示范作用。

基于以上现实,主办方决定,从5月份考试开始,实施【对总分达到认定要求,同时八大项中均无零分记录者予以认定】的新基准分数线规定,扩大了能够获得证书考生的范围,鼓励和激励考生努力获得更高级别的证书。

可以预计,此项改革,会给考生带来更多的机会和激励。

沪江专访:J.TEST改变基准分数线的要求,考试的难度是否也随之降低?
董唯诚:如上所叙,改变基准分数线,并没有降低考试的难度,我们在颁发证书的同时,还颁发个人成绩单,其中均详细列出了考生每个大项获得的分数。

沪江专访:改革后的J.TEST,与JLPT的异同在哪里?是否在考生留学或就业的实用性上有所改变?
董唯诚:曾经有人比喻说:JLPT相当于英语的托福考试,J.TEST相当于英语的托业考试。事实的确如此,J.TEST考试注重的是考察考生的实际应用能力,日常生活的交涉能力,现实社会语言变化的接受能力。能力考做学问,J.TEST为生活、为工作。这是两者比较明显的区分。很多大学日语专业学生大二便取得了能力考1级证书,接下来不知该如何继续提高日语水平,这个时候可以为自己定一个目标,挑战 J.TEST-AD级别能否考到900分,在大学毕业生当中能考到900分的人数相当少。所以当你拿到能力考1级证书后,再考J.TEST,你会知道日语学习还远远不够。

当然,获得高分的考生在进入日本大学读研和就业上均会有很大的优势。目前。日本已经有包括京都大学在内的60多所大学院接收考生提供的J.TEST考试的成绩证明,国内1,000多家日资企业把J.TEST考试的成绩导入了人事评定制度,作为企业招聘,升职,提薪的依据。一些地方政府也将J.TEST证书作为评定户口落户时作为加分的依据之一。

沪江专访:面对J.TEST考试的改革,考生们在备考上需要做哪些改变?
董唯诚:我认为不需要改变。因为从J.TEST考察实用能力的角度来说,我更希望大家在平时增强自身实用日语能力,然后来参加这门考试,考察一下自己所学到底实用不实用。而不是专门为拿到证书而参加考试。

沪江专访:J.TEST A-D级大纲推出的主要目的是?考生应该如何运用此大纲进行更好地备考?考试内容完全包含在大纲之内了吗?是否会像E-F级别的大纲一样出版成书?
董唯诚:
众所周知,JLPT在2009年实施新日语考试以后,取消了考试大纲。很多考生和日语教师向我们反映,为了给予从0起点学习日语,并参加J.TEST考试的考生提供学习上的方便,希望我们能够适当的提供J.TEST考试的学习范围。

为了满足考生和市场的需要,我们在2012年适时出版了【J.TEST(E-F)考试指南】,主要列出了考生必须掌握的词汇和语法。

这次推出的AD级别的大纲,也是为了满足考生的实际需求。

在今年,我们会出版载有范文的【J.TEST(A-D)考试指南】。考试指南并不能涵盖所有的考试内容,要获得高分,还需要考生随时关注时事和日本社会随时变化的日语表达方式。

沪江专访:您对于即将参加改革后首次J.TEST考试的考生有哪些寄语?
董唯诚:
学习不是为了考试,考试只是检验自己的学习成果,为自己就业留学增加砝码。

(责任编辑:admin)

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